Propositos generales del curso

• Contribuir a desarrollar la alfabetización científica de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar que les permita tomar decisiones y participar en forma activa e informada, en aspectos de la vida individual y social relacionados con temas científicos y tecnologícos.

• Estudiar diveras concepciones epistemológicas acerca de la ciencia, del llamado "método científico" y de las otras formas de conocimiento.

• Reproducir en el aula algunas características básicas de la actividad científica que les ayudará a avanzar y construirnuevos aprendizajes sobre la base de los conocimientos que poseen y de la nueva informacion que incorporan: Practicar la observacion, fomentar la curiosidad, formular preguntas, plantear y resolver problemas, tomar decisiones informadas, comunicar e interactuar con los demas en un trabajo colectivo, basado en el dialogo y en la argumentacion, donde el trabajo de cada uno es en beneficio de un bien comun, todo con el fin de elaborar inferencias, explicaciones y argumentos sustentados en evidencia cientifica, sean expereiencias directas; basadas en la observacion y el analisis de los fenemones y procesos perceptibles o informacion confiable.

Competencias del perfil de egreso a promover

• Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.

• Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo del as competencias en los alumnos de educación básica.

• Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.

• Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la conviviencias, el respeto  y la aceptación.

• Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interes por la ciencia y la propia investigación.

Competencias del curso

• Fundamenta la importancia de la educación científica en su desarrollo integral ára favorecerlo en sus futuros alumnos.

• Diseña actividades que favorecen el desarrollo del pensamiento científico y que presenta relevancia didáctica para la enseñanza de las ciencias en el nivel preescolar

• Evalúa actividades que favorecen el desarrollo del lenguaje científico yq ue ayuden a guiar los primeros contactos con el muno natural

• Resuelve problemas que impliquyen el uso de destrzas manipulativas a tráves del empleo de materiales de uso cotidiano para la enseñanza de la ciencia escolar.

• Aplica diferentes habilidades cognitivas para abordar un problema relevante para la ciencia escolar.